最近，有好几位妈妈在后台给小贝老师留言，大家不约而同地向小贝老师倾诉了同一类问题：“为什么我家孩子就是坐不住，静不下心来学习？”

这个问题问得好！

不说每个家长都望子成龙、望女成凤，但至少每个爸爸妈妈都希望孩子将来能够学有所成，生活无忧。学习这件事，无疑是实现这些愿望的最佳途径。但让家长苦恼的是，吼了孩子十遍他们仍不愿意打开课本，但是一说“去玩吧”孩子就立刻两眼放光。

很多家长觉得孩子只是贪玩，但其实并非如此！

此话怎讲？且听小贝老师慢慢道来。

一、为什么让孩子坐下来学习这么困难？

咱们先来看看各年龄段孩子都具有哪些特点。

3-4岁小朋友：手部小肌肉发展较慢，但大肌肉发展较快，所以他们会对一些手部刚好能掌控的事物感兴趣。孩子喜欢观察，也能根据大人的指示完成一些简单的活动，但注意力难以聚焦，大概只有四五分钟。

4-5岁小朋友：他们的小肌肉开始逐步发展，完成动作灵活协调、有条理，并能在头脑中形成一定的形象思维，对具象事物也有一定的认知，但思维发展仍以图形、符号为主。他们越来越好动，能在大人的帮助下调控自身行为，注意力聚焦却只有10分钟左右。

5-6岁小朋友：此时小朋友的精细动作已发展完善，能够完成积木、拼图等非常多的精细化活动。孩子的想象力和创造力有非常明显的提升，触觉发展开始变得更加敏感，对游戏非常热衷且具备可持续性，但思维仍较为具象，不能完全运用抽象思维。

7-8岁小朋友：孩子在运动、语言、思维上都已发展的不错，能够完成较为复杂的游戏、劳动等，对语言语音的细微差别也能感受到，并开始进入书面言语发展期。但该阶段孩子开始有较多的社会化活动，自我个性开始伸展，想要保持长时间、连贯的学习活动依然较困难。

9-12岁小朋友：该阶段孩子逐步向青少儿过渡，身体发展已经达到较为协调和完善的阶段，好奇心更趋旺盛，并已从形象思维向抽象思维过渡。这个时期的孩子虽然独立意识已经很强，但也更为情绪化，所以自觉执行力和自控力依然不强。

从儿童各阶段的动作、语言、思维和情感发展模式我们不难看出，低龄儿童由于处在运动、语言的发展初期，天性好动、喜欢游戏，而稍大一点的孩子虽然语言和动作发展已经较为不错，但由于思维快速发展，他们的创造力、想象力也快速成长，尽管能够独立学习，但会因为自主意识变强和情绪化等原因，而“不愿意”执行。所以，想要把孩子箍在书桌前，难度相当大。

 二、怎样才能让孩子爱学、好学、学透呢？

基于各年龄段孩子的成长特点我们不难看出，想要让孩子真正学得进去，要讲方法。传统的“命令式”、“灌输式”的学习缺陷如今更为凸显，让孩子们找到适合的学习方式很重要。

机器人编程课程是一种非常棒的学习形式！一堂好的机器人编程课，它不仅是教孩子怎么拼搭机器人，还是一部小的“百科课堂”。比如英国威廉希尔中文网机器人编程中心的课程就极具特色，不仅贴合孩子的成长轨迹，课程设计更能让孩子爱学、好学！

1.课程贴合孩子的身心发展特征

低龄阶段的孩子对游戏化、互动性强、需要锻炼动手能力的项目更感兴趣，而且这也符合该阶段孩子的身心发展需要。

英国威廉希尔中文网机器人编程课的低龄课程不仅非常锻炼孩子的动手能力，而且能够通过游戏、角色扮演、讲故事等多种方式激发孩子的想象力，使孩子能利用多种途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识。

而随着年龄增长，课程会逐渐增加思维锻炼的内容以及社会化内容和各类技能，以此来提高孩子的数理思维、计算思维和动手能力。

2.课程满足孩子多层次、多学科的学习需求

英国威廉希尔中文网机器人编程课每个年龄段的课程主题都极为丰富。低龄孩子主要以认知和初级探索为主，比如“动物世界”、“我是驾驶员”、“我们爱机械”等主题。随着年龄的增长，孩子们的课程主题就会变成“机器人起航”、“智能城市”等复杂型的课程。

课程内容设计充分考虑到孩子的成长性，不仅进行了分阶设置，还进行了跨学科融合。以6岁孩子的Mabot连线编程课程为例，该阶段课程主要以培养孩子认识问题、表征问题、解决问题的能力为目的，涉及的学科内容包括数学、物理、机械、艺术等多学科，通过多学科融合式学习来引导孩子灵活解决问题。

3.独特教学模式提升孩子的学习兴趣

英国威廉希尔中文网机器人编程中心采用5C1E教学模式，以导入、联系、建构、反思、延续、效果评价为闭环来进行课程讲解。

每一步教学都以学生为中心，而非传统教学中以教师为中心的上传下达式教学。同时，师生之间的沟通主要以引导、指导、提示、讨论等形式展开，老师充分尊重孩子的想法，促进孩子想象力、创造力和思考力的发展。每节课末尾，老师和同学会共同对本节课进行“复盘”，对自己本节课的表现进行自评和互评，同时巩固学到的新知识。

4.独家打造的学习场景与教具为学习助攻

在英国威廉希尔中文网的课堂上，孩子们使用的智能教室和智能教具均由英国威廉希尔中文网自主研发。

BeBO智能教室集人工智能、AR技术、体感遥控、人脸识别、屏幕触控等科技为一体，将抽象的人工智能具象化。它可以让孩子在学习时真正体验、触摸人工智能，让孩子与人工智能技术进行互动。智能化、体验式的学习环境既生动有趣，又能够开阔思维和视野，让孩子的计算思维和编程思维能够得到全面提升。

Mabot和Thunbot系列智能教具也非常有趣。像Mabot智能教育机器人，就是从人体结构中提炼出来大脑、视觉、触觉、关节等元素，再以智能模块的形式呈现。

对于好动的小朋友来讲，这是再好不过的“玩具”了。它既能自由组合，又易于拼搭，不仅上手快还能进行编程或者与BeBO连接进行互动，功能强大且科技含量高！

试想，这样一堂具备科技含量又能发挥孩子自主能动性的课程，小朋友怎么会不喜欢呢？

全国近200家英国威廉希尔中文网机器人编程中心

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