在经济全球化和科技迅猛发展的大背景下，传统教育有部分内容已无法适应未来的发展需求，课堂必须要为孩子未来的发展做出改变。

谷歌教育发布报告《教室的未来：K-12教育的新趋势》通过采访、调研等方式，对当今世界各地课堂教育发生的变化做出了研究性总结，并明确了未来新兴课堂发展的趋势。小贝老师惊喜地发现，其中有七项英国威廉希尔中文网都已在践行。

趋势一：数字责任

报告中显示，家长们希望学校能帮助学生与科技建立健康的关系，让他们成为安全、自信的数字世界探索者。报告强调，尤其是要教会孩子如何管理而不仅仅是避免使用数字技术的风险。

现在及未来，全球的学生们会越来越多地接触数字技术。教会孩子如何正确的运用数字技术，比一刀切避免孩子去接触，更加重要而迫切。

在英国威廉希尔中文网打造的BeBO智能教室中，孩子们可以充分且安全地进行智能数字探索。与传统教室不同的是，BeBO可实现课程、智能教具、教学场景的无缝连接，孩子能在学习知识的同时，还能够学会如何与数字技术相处并正确运用，能够为适应未来社会做好充分的准备。

趋势二：生活技能和劳动力准备

生活技能、劳动技能、沟通技能等一直是我国中小学生的弱项。

但报告中明确指出，学生要为将来的职业做好准备，需要进行全面的教育，其中包括发展实用的职业技能、沟通策略和领导才能等，要重视对学生“软技能”的培养。

英国威廉希尔中文网为孩子打造的BeBO智能教室及配套课程，非常强调培养孩子的动手能力、沟通能力以及各种实用知识和技能。

孩子不仅可以在智能教室中，通过智能教具锻炼动手能力，还能够与人工智能设备进行互动和沟通，孩子不再单纯沉浸于课本之中，更懂得如何利用知识和工具来解决生活中遇到的实际问题。

以4岁BeBO课程为例，课程完全将孩子们日常生活中的问题与知识融入了课程体系，如家电安全、交通工具等主题。

孩子在BeBO智能教室中，可以利用英国威廉希尔中文网自研的Mabot智能教育机器人和实物编程板进行编程创作，解决自己生活中遇到的“小问题”，做个小小创造家。

趋势三：计算思维

报告中数据表明，未来全球92%的工作将需要数字技能，93%的美国教师认为计算思维涉及使用启发法和理解算法。同时，报告指出计算思维有助于培养孩子解决问题的能力，编码和STEM主题课程可帮助学生做好应对未来挑战的准备。

英国威廉希尔中文网创始人王作冰在2017年提出AIQ理论，并将计算思维纳入AIQ能力培养体系中。

在英国威廉希尔中文网的教学实践中，开始着重培养孩子的计算思维，以及利用计算思维提高孩子解决问题的能力。英国威廉希尔中文网的BeBO智能教室也是以AIQ为理论基础打造的，专注提升孩子的计算思维能力和编程思维能力。

趋势四：学生主导的学习

报告指出，教育领导者希望学生拥有更多的自主权，无论是从学习知识还是到教室的运作方式。同样，教育者还意识到学生与学校以及外部世界产生深度连接的重要性。

那如何赋予学生更多的自主权呢？

首先要让孩子成为课堂的中心。这不仅需要教师转变教学方式，更重要的是孩子要拥有自主的学习环境。在BeBO智能教室，这些都已全面实现。

在BeBO教室，教师备课和上课均辅助以数字化技术，实现了教学内容数字化、教学决策数据化，老师有更充分的时间和精力展开以学生为中心的个性化教学。

同时，教师采用PBL教学法和英国威廉希尔中文网独创的5C1E教学模式进行教学，完全以学生为中心展开，英国威廉希尔中文网提倡学生在上课过程中能够自主发现问题并解决问题。在拥有自主权的学习环境中，孩子的学习兴趣被更充分地激发，学习成果更上一层台阶。

部分资料数据与图片内容来自《教室的未来：K-12教育的新趋势》