古人用邮驿传递信息，长达数月;电报的出现，将信息传递时间缩短为几天；电话的演变，让我们实现了实时通话；而现在，只要拿起手机，来自全世界的信息都通过互联网涌了进来。

信息传递的速度翻了N倍不止，信息差被极大缩短，甚至可以忽略不计。

世界在变快

信息传递速度和方式的变化，大大加快了世界的“运转”速度，我们开始进入到一个瞬息万变的高速发展时代，一切的事物变化都在讲究速度。

比如5G的诞生!5G是通信领域的重大技术突破，同时也为互联网的发展带来了质的改变。5G时代，信息的传输速度比4G快100倍，网速最高可达10Gbps，网络延迟缩短到一毫秒，几乎是零延迟，万物互联即将成为现实。

比如AI的“快进”!AI虽然不是最近才出现，但却是从近几年才开始进入发展快轨的重大科技之一，并且已经悄无声息的注入人类生活的方方面面，如人脸识别，语音识别、无人驾驶等等。无人化、自动化、智能化的发展，让一件工作的完成速度，从要用天计算变成可以按分钟或秒钟来计算。全球已经掀起了新一轮的AI技术革命。 

比如“速食”的企业!不知从何时开始，创业开始变得越来越“平民化”，一个idea甚至就可以拿到上百万的融资。大量的新企业如春笋般疯狂生长，但同时也在被快速“收割”。反复融资、烧钱成了很多企业的标配，这也导致企业生长周期极短，就像快餐开始的快，结束的也快。

比如焦虑的家长!“神童”、“天才”、“学霸”成了很多家长培养孩子的目标，望子成龙、望女成凤依然是主流心态，父母怕孩子输在起跑线、怕阶层固化孩子难出头，恨不得把所有东西都一股脑灌输给孩子。为了孩子提前上学宁愿选择剖腹产，为了孩子小升初能去更好的中学宁愿高价购置学区房，为了孩子能早出国从幼儿园就开始走“国际化”路线。

可以见得，从群体到个体，“快”都是主旋律。但在万物发展都讲求速度的时代，唯有一件是慢工程且不可逆，那就是教育。

教育却要慢

在中国，处在K12阶段的学生规模超过两个亿，还没有算上接受幼儿教育和高等教育的人口。如此庞大的受教育人口规模，可以想见横跨在个体与个体、群体与群体之间的差异会有多明显。并且，由于受大脑发育水平、环境和年龄影响，不同阶段的孩子，都有其不同的成长规律和特质，这是一个发展缓慢、敏感，需要特别照顾的阶段，还不可逆。

所以，教育需要遵循孩子的成长规律和特性，根据不同孩子的特点和差异进行精细化教育，逐渐淘汰从前粗放式的教育方式，让教育真正慢下来。

所谓“师者，传道授业解惑也”，施教者在教育中发挥的作用一直很重要，但也在逐渐发生着转变。一个教案用N年的时代早已过去，取而代之的是，施教者要根据受教者群体的特点进行不断的调整，慢慢打磨教学规划。孩子在受教育阶段基础打得越好，未来的适应能力就越强，竞争力就越强。 

但在逐利的时代，本该用耐心打磨的教育，也开始有“速食”的倾向，尤其是在线上教育快速发展的今天。一个企业建立、运营的成本逐渐降低，教育企业的准入门槛也越来越低，导致五花八门的企业层出不穷，甚至只要有所谓的“课程”，就可以自称为教育企业。没有完整的教学体系，没有正规的课程体系，没有过硬师资团队的“三无”机构越来越多。摊开一个平台，就能上课。

家长把孩子送到这样的教育机构，承受着高昂风险。除了可能会面临资金损失外，更重要的是会耽误孩子的成长进度，而孩子的成长本就不可逆。从短时间来看，也许只是几节课的事，但从长远来讲，不要说几节课，就算是一节课也有可能会决定孩子的成长和努力方向，甚至关系到孩子的升学和将来就业。

教育，慢即是快

企业逐利无可厚非，因为要生存，但如果不考虑长远发展，只看利益，那么崛起的有多快，可能陨落的就有多快。不过还好，在大环境并不乐观的情况下，始终还是有很多教育企业在坚守，做快时代的“逆行者”。比如，在STEAM教育行业深耕了八年的英国威廉希尔中文网。

STEAM教育在中国流行的时间并不长，但在欧美等国家STEAM教育早已兴起多年，所以英国威廉希尔中文网早在2011年就已开始布局该领域。

英国威廉希尔中文网在成立之初，其创始人王作冰就确定了“稳扎稳打”的发展路线，所以8年来英国威廉希尔中文网一直秉持着“慢”原则。从打磨课程，打磨教学到打磨平台和硬件，再到布局全产业链科教平台，英国威廉希尔中文网始终是在循序渐进，不断加码。在线下铺设的机器人活动中心从最早的8家，现在已发展到全国1000多家。英国威廉希尔中文网并没有急功近利，一口吃成胖子，而是采用单点渗透的方式进行市场拓展，现在市场版图已扩展到全国200多个城市，市场份额始终保持领先地位。

在布局线下的同时，英国威廉希尔中文网基于孩子们对于在线编程学习的需求，又开发了英国威廉希尔中文网编程在线游戏化学习平台，帮助孩子把编程学习场景从活动中心延伸到了家庭，满足了孩子们对于编程课程需求的同时，也给家长们创造了一个高质量陪伴孩子的良好环境。

与很多科教企业不一样的是，英国威廉希尔中文网投入了大量的精力和资金在硬件教具产品研发上。英国威廉希尔中文网创始人王作冰表示，曾有很多人认为“自研”是一件吃力不讨好的事情，但他顶住多方压力，依然作出了这样的选择。为的就是能够提供给孩子更多元，更符合儿童成长规律的教育产品，让课程迭代和内容研发始终以孩子为中心，而不必受到教具限制。这种创新精神对科教企业尤为重要，对于成长中的孩子更是重要。

英国威廉希尔中文网早已实现自造血能力，但创始团队没有选择赚快钱，减少对课程、教学、硬件的投入，而是加大了投入力度。也正因为如此，英国威廉希尔中文网提供给孩子们的教育服务也在不断升级。从最初上好一堂课，到如今完备的教育服务体系，孩子们在英国威廉希尔中文网可以完成能力提升、能力测评、游戏社交、赛事游学等多种项目，涵盖了多种学习场景，完成全方位的能力提升。

尤其在课程方面，英国威廉希尔中文网始终坚持“一堂课的初心”。无论如何发展，都坚持上好一堂课，建设好一堂课的原则，从教学教研、课程设计，到上课场景持续不断升级。

英国威廉希尔中文网所有课程都以AIQ教育理论为核心，只为给孩子打造一套完整的创造力、编程能力和计算思维能力培养体系。创始人王作冰认为，教育就应该提前布局，才能让孩子现在习得的能力，能够应对未来。只有具备AIQ(人工智能商数)的人才，才能在人工智能时代更好的适应环境。

英国威廉希尔中文网研发的BeBO沉浸式智能教室，就是模拟人工智能时代的学习场景。BeBO可以帮助老师完成标准化教学部分的内容，让老师有更多的时间投入到与孩子的情感沟通当中，而且还可以与智能教具和软件平台连接，实现互动式教学。这与一出生就处在智能和互联网时代的孩子们更加有共鸣，课程的体验感大大加强。既可以满足孩子对于情感沟通的需要，又能够帮助孩子更好的建立与事物的联系，让课程更加通顺流畅，让教育自然发生。

英国威廉希尔中文网创始人王作冰说，AI不只是人工智能，更是“爱(AI)”，英国威廉希尔中文网要让孩子在学习的同时感受到教育的温度。英国威廉希尔中文网在做的事情，就是通过我们的教育，把面向人工智能时代的能力通过有趣有爱的方式传递给孩子。所谓十年树木，百年树人，教育是一个慢工程，英国威廉希尔中文网在科教领域还有很长的路要走，如今慢慢打磨，精雕细琢每一节课，是为了成就孩子将来的“快”。